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教育是需要信仰的事业。没有信仰的教育，只是教学技术而已。随着消费主义、功利主义、信仰缺失等现代性问题的不断冲击，这一切都促使我们不断思考：在互联网时代的教育变革与坚守中，我们要如何回归教育本质，重建教育信仰。
真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书，不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧、受益终身。
立足生命、关怀生命，这是教育的原点。就教育而言，道法自然就是要效法自然之丰富性，追求教育生态的多样化；更是尊重自然之道、遵循人的成长规律，因材施教，顺天致性，使生命得以舒展。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“正如一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，教育就是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。”每一个学生都是自由独特的生命个体，我们呼唤自由的、启发性的、诗意的教育，让精神与精神相遇，努力让学生拥有自由而舒展的生命。教育应该舒展人的心灵，润泽人的生命，让人自由，解放束缚，尊重个性，激发潜能，让每一个生命都得到和谐而又充分的发展。
教育的重要使命之一是为明天培养人才，但是生命与使命必当同行，方可实现教育的真谛。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是古代仁人志士的理想追求，更应该成为中国教育的情怀与信念，上下求索、初心不改、虽远不怠！
（作者为人大附中校长，赵婀娜、赵婷玉根据其在2017全国优秀中学校长教育思想研讨会上的发言整理）
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